一、汉语复句类型的辨析？
汉语复句是指由两个或两个以上的句子构成的句子。常见的汉语复句类型包括并列句，复合句和复杂句。
并列句是由两个或两个以上的简单句并列构成的句子，句与句之间用“并且”、“或者”、“然而”等连接。其特点是句与句之间平行、语法成分相同、意义对等。
复合句是由一个主句和一个或多个从句构成的句子。从句分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句三种。主句是完整的句子，从句只是一部分，并不完整。
复杂句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。复杂句的从句与复合句相似，但不同之处在于，复杂句的从句可以是不完整的句子。
汉语复句的辨析需要了解不同复句类型的特点和构成要素。只有明确各个复句类型的用法和语法制度，才能在写作中灵活运用并避免句子结构不当的错误。
二、高考作文考何类型的？
高考作文类型：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文、任务驱动型作文。
1、命题作文命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。
2、半命题作文半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由大众自己去补充的一种作文。综观全国各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。
3、材料作文材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
4、话题作文“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。这类作文题表面上一般不含有见解，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。
5、新材料作文新材料作文是指比传统材料作文提供更广阔材料的，便于考生多角度立意的，给考生留更大发挥空间的作文。2006年全国高考卷的作文题就是新材料作文题。–高考作文
三、福建高考作文类型？
1、高考作文通常分为三种类型：材料作文、话题作文和命题作文。
2、材料作文，就是给出一段话，可能是一篇新闻报道、一则寓言故事、一段名人故事，也有个能是并列或相反的几许词语、几句话或者是几段历史，让结合材料给出见解。
3、话题作文，就是给出1-2句话，往往是一种或几种见解，见解围绕一个话题展开，这些见解可能是相似的、也可能是相反的，请考生就相关话题自拟题目、自定立意、自选难题，有老师拓展资料为“三自”，看到三自就是话题作文。
4、命题作文，顾名思义就是给出文章的主要题目，让考生围绕这个题目进行论述。
四、小学语病类型及辨析技巧？
小学语病主要包括错别字、同音字混淆、主谓不一致、时态错误等。辨析技巧可以通过反复阅读、逐句分析、查阅字典等方式进行。例如， &34;我买了一些苹果&34; 中的&34;些&34;应该写成&34;些&34;，而不是常见的错误写法&34;些&34;；&34;昨天我在图书馆看书，看了一本小说&34;中&34;昨天我在图书馆看书&34;中的&34;看书&34;与后面&34;看了一本小说&34;中的&34;看了&34;在时态上不一致，应该改为&34;昨天我在图书馆看了一本小说&34;。
五、初中语病类型及辨析技巧？
一、语序不当
1.多重定语语序不当
2.多重状语语序不当
3．定语和状语次序错位
5．虚词位置不当
6．主客体颠倒
二、搭配不当
1．主谓搭配不当
2．动宾搭配不当
3．主宾搭配不当
三、成分残缺或赘余
成分残缺包括主语残缺、宾语残缺、谓语残缺、介词、定语、状语缺少或不完整等。
四、并列不当，交叉或从属概念并列一起。
五、句意歧义，句子失去确定性
六、不合事理
在表述中，或违反逻辑思索，或违背客观情况，或前后矛盾，或否定不当，或修辞不当等，造成不合事理。
七、指代不明
八、否定不当
六、高考作文类型有哪些？
1、材料作文（不包括漫画）这是大多数考生最头疼的，给你段材料，让你根据自己的领会些作文。2、话题性作文，给你个话题，让你写，题目自拟，但一般不要用她给那个话题当题目名。3、命题作文，给你题目，就用这个题目些作文，例如“杂”，这就是个题目，区别于话题作文。4、看图作文，一般是给你个图，接着叫你根据领会写，要抓住主旨。5、半命题作文。给你一半题目，让你把另一半填上，再写。例如:—-的眼睛 ，填上前面的空，再写。
七、中医辨析肺部疾病类型及治疗
引言
肺部是人体重要的呼吸器官，其健壮状况直接影响到全身健壮。中医学秉承了数千年的丰富经验，能够通过观察、问诊、望闻问切等技巧判断肺部疾病的类型，为患者提供精准的治疗方案。这篇文章小编将重点介绍中医在判断肺病种类方面的技巧和治疗措施。
肺病种类及其表现
中医将肺病分为下面内容几类：
- 风寒犯肺：主要症状包括咳嗽、咳痰、寒战、发热、流清鼻涕等。
- 湿痰郁肺：表现为咳嗽、咳痰、胸闷、气短、嗜睡等。
- 燥热伤肺：症状包括咳嗽、咳痰、干咳、口干、咽痛等。
- 肺气虚：主要症状为咳嗽、咳痰、气短、乏力、容易感冒等。
中医辨析肺部疾病类型的技巧
中医通过下面内容技巧判断肺部疾病的类型：
- 观察：
- 观察患者的面色，苍白表示气虚，红润表示燥热。
- 观察舌苔的颜色和厚薄，苔黄厚薄表示燥热，苔白薄表示气虚。
- 问诊：
- 询问患者的咳嗽性质、咳痰颜色和形态等症状。
- 询问患者的胸闷、气短、乏力等感觉。
- 望闻问切：
- 通过望舌、闻气味、问病史和切脉等技巧获取更多的信息。
中医治疗技巧
针对不同类型的肺病，中医采取下面内容治疗技巧：
- 风寒犯肺：中药方剂如感冒清热颗粒，疏风散寒颗粒等，可以祛风散寒、清热解毒。
- 湿痰郁肺：可采用升清降浊的药物如苏子降气丸、三峡清肺丸等，以去湿化痰、开胃化痰。
- 燥热伤肺：以润燥生津的中药为主，如扶正败毒散、止咳宁嗽片等，以清燥平喘、润肺止咳。
- 肺气虚：可以选择补肺气、益气健脾的药物，如补肺口服液、四君子汤等来养肺护肺。
中医通过观察、问诊、望闻问切等技巧可以判断肺病的种类，并提供相应的中药治疗方案，对患者的康复起到重要的影响。若出现肺部疾病相关症状，建议尽早就医，获得中医师的正确判断和治疗。
感谢无论兄弟们阅读这篇文章小编将，希望通过这篇文章小编将的介绍，无论兄弟们能更了解中医在判断肺病种类及治疗方面的影响，并对肺部健壮有更好的保护和护理。
八、高中语文病句类型及辨析技巧？
(一)语序不当
不同的语序可能表达不同的意义。语序如果不当将会使表意不明等。语序不当主要有下面内容种情况：句子成份顺序不当、定语状语词序不当、主客体颠倒、分句位置不当。
(二)搭配不当
搭配不当一般包括主语和谓语搭配不当、动词和宾语搭配不当、附加成分与中心语搭配不当、主语和宾语意义上搭配不当以及前后照应错误。
(三)成分残缺或赘余
所谓成分残缺或赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等遗漏或者出现重复多余，使语意表述不清楚或者罗嗦。
(四)结构混乱
所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起说，造成语句不 通顺。
(五)表意不明
表意不明的类型主要有语意不明、指代不明、歧义等。
(六)不合逻辑
所谓不合逻辑，指的是由于概念使用、分类、判断失误造成的语病。常见的不合逻辑的语病有不符合客观事实、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。
九、初中病句修改常见类型及辨析技巧？
No.1
修改病句的制度
保留原句基本意思不变。
No.2
修改病句的技巧
(1)增——残缺的成分要增补上
(2)删——重复多余的词语要删除
(3)调——语序不当的要调整
(4)换——搭配不当的词语要更换
No.3
病句的类型
1.搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习性。
(1)主谓搭配不当：
A.三年中，这个县的粮食产量以平均每年递增20%的速度大踏步地向前进步。
修改：向前进步——进步
B.它每年的发电量，除了供给张疃使用外，还向林头、东关等地输送。
修改：发电量——发的电
(2)动宾搭配不当：
他主动为这个系工程力学专业的两届船舶结构力学进修班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等课程的主讲任务。
修改：挑起——承担
(3)主宾搭配不当：
秋天的北京是秀丽的季节。
修改：秋天的北京——北京的秋天
2.成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
(1)缺少主语：通过大家的努力，使“非典”的疫情被控制了。
修改：删“通过”或“使”
(2)缺少宾语：目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会进步。
修改：加上“的需要”
3.用词不当：句子中词语情感色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用
A.我们不能辜负老师们殷勤地期望。
修改：殷勤——殷切
B.在形势危急关头，队长武断的作出撤退决定。
修改：武断——果断
C.李林在进步进修效率方面花了很大的心血。
修改：很大——很多
4.用词重复：是句子成分多余，造成重复累赘。
A.福建高速公路是连接省会福州和特区厦门的重要交通要道。
修改：删“重要”
B.奥运会上立功的健儿们终于凯旋胜利归来了!
修改：删“凯旋”或“胜利归来”
5.语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。
A.大家在会上研究并提出了一些实际难题。
修改：研究并提出——提出并研究
B.要教会学生怎样进修，怎样创新，怎样研究。
修改：进修——研究——创新
C.我们班同学将来都希望成为一个有所作为的人。
修改：都希望将来
6.否定不当：
A.谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋进修得来的。
修改：不能否认与不是构成三重否定，仍是否定，将不是改是
B.观看日出时，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤眼睛。
修改：将不要删去
C.骑自行车要遵守交通制度，防止不出交通事故。
修改：删不
7.语句歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。
A.为了把情况写得更诚恳些，我们调查了许多王平的事迹。
修改：王平的许多事迹
B.王老师刚来，许多人不认识。
修改：他对好多人不认识
8.关联词使用不当：
A.不管老师没有要求到，然而我们做学生的就应该严格做到。
修改：不管——虽然
B.小宁的进修成绩好，因此他的想法品德也好。
修改：不仅——而且
9.句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。
A.客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。
修改：最终分句分开
B.菜场向居民供应青菜、包菜、苹果等蔬菜。
修改：删蔬菜
10.不符事理：
A.赵勇聪明，进修成绩好，这次评“三好学生”他肯定能评上。
修改：加身体好、想法好并将肯定改可能
B.今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题没做。
修改：全都——基本上
C.他是几许个死难者中幸免的一个。
修改：删幸免
11.指代不明：李宁和王刚在散步，他对他说：“上课要全神贯注的听讲。”
修改：出现两个或两个以上人物时要写清楚说话的人
12.数量词误用：东风织布厂棉布产量增加了2倍，时刻却缩短了1倍。
修改：增加可用倍数，缩短则不行，可改缩短了三分之二
13.并列不当：句子中出现交叉包含的关系。
这次参加考试的有中学生、初中团员、大学生。
14.前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
进步进修成绩的关键，是怒不努力进修。
No.4
病句辨析有诀窍
从病句类型入手辨析病句，这是病句专题复习的惯用技巧。然而，有些小技巧也不容忽视，它们在病句辨析时，也常常收到了好的效果。下面试举几例略作说明。
1.看到介词不放过
介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：
①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最终脸上勉强露出了一丝笑容。
此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。
③他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。
2.看到动词不放过
读到一个句子，就应有觉悟地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带何样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：
①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。
②这样做会拖延培养人才的质量。
此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时刻”或“影响质量”。
③说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。
此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。
3.看到否定词不放过
否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：
①在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。
②近几年，王芳几乎时时刻刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。
此例中“时时刻刻不”表示双重否定，而“时时刻刻不忘”即为误用了否定词。
4.看到两面词不放过
一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：
①要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
②我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和民族前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。
5.看到关联词语不放过
关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。
①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。
此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。
②不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。
③未来全球的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。
此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。
6.看到并列短语不放过
句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如：
①大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。
②人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。
此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。
③引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大进步。
此例的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“进步”搭配。
7.看到有表数量、范围或程度的词不放过
句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如：
①经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。
②有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8％下面内容，比去年下降了1倍。
“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。
8.语感审读法
辨析病句，可以借助语感。一般说，按习性的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。
①焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。
此例读起来很别扭，就是由于主语和宾语位置颠倒了。
②广大青年表现出无比的进行改革的热诚。
借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热诚”之前。
9.主干分析法
对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如：
①我国棉花的生产，长期不能自给。
此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。
②博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。
此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期” 和“新出土”均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。
十、高考作文类型有哪几种？
一，命题作文，给出一个既定的题目，要求应试者根据题目进行写作。
二，半命题作文，只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充。
三，材料作文，根据所给材料和要求来写文章。
四，话题作文，谈话的中心以所给的话题为中心，围绕这个中心内容进行选材写文章。
五，新材料作文，比传统材料作文提供更广阔材料，便于考生多角度立意，给考生留更大发挥空间的作文。
