一、怎样评价2015重庆高考作文题《等待》？
猜测出题人的想法有点难，事后找补，怎样都能说通。题目本身，确是不太好。
把整件事的时刻线捋一下，小男孩上车，没有任何难题。
小男孩让司机等一下，这是他的权利，可以提。司机等一下，也难题未必很大。但足足等了一分钟，这里面就开始有难题了。真诚全球，我们知道高铁是有明确的时刻规定的，如果有人说让高铁等会再开，还没有具体时刻，显然不理他。他只能挡住门撒泼耍赖，制造危险，涉嫌犯罪。那，公车司机会等会么？等满一分钟么？我也表示怀疑。如果现实全球只有极低概率出现这件事，难道这是个脑洞题？
过了一分钟，乘客开始明显抱怨了，这时候小男孩她妈来了。这省略了至少一个点，乘客开始抱怨之后，司机做了何。司机是不等了，正要开车，人来了？还是司机打定主意继续等，人来了？整件事经过中，或许还省略了一个部分，这持续的一分钟里，有没有人抱怨？司机有没有问过小男孩她妈什么时候候到？司机有没有说要开车？小男孩有没有撒泼耍赖就是不让开车？乘客的抱怨是对司机的还是对小孩的，还是都有？
这些疑问全都没介绍，让我自己脑补？
好吧，脑补也不是不行。但你前面前提给的这“一分钟”，如此魔幻。你到底是想让我开脑洞呢，还是想让我按现实来写？你整篇题目出来是想考核我何？结合后面，看到小男孩她妈是个残疾人，所有人都沉默了。他们沉默何呢？他们该不该沉默？逻辑在哪？我应该按常领悟释沉默的缘故还是开脑洞的解释？你可别是考我价格观吧，这不是作难题么。
考我价格观也行。你就直接告诉我，这件事小孩儿没做错，这就是普世价格，你就评论一下大众何故从“抱怨”变成“沉默”，何故出现行为转变。
那我，就老实说，这个行为转变毫无逻辑，就是你胡编的。
科斯定律说，谁完成一件事的代价更低，这件事最终就该谁去做。在现在交通发达的年代，一个人等下一辆车几乎一定比一群人等她一分钟的代价低。大众未必能说清楚背后的原理，但大多数时候，我们都有感觉。不管来的是个何人，她凭何让车不走，车又凭何等她。为一个人改变社会制度，这会造成多大的认知成本，这种导向是有多恶劣。
因此，你确信车上的人都从“抱怨”变成“沉默”了？这真不是你胡扯么？你是不是就想听我说，“哎呀，这个人啊，这个社会啊，越来越冷漠啊，都为自己啊，不能换位思索啊，不领悟别人啊，他们惭愧了吧。该。”
门都没有。
二、等待超人电影解析？
《等待超人》是一部动画短片，讲述了一个小女孩等待超人，准备帮助她解决自己所面临的难题。小女孩勇壮地把自己所有的时刻都花在等待超人的事上，而在超人终于出现的时候，她发现最终的解决技巧和她想象中的不太一样。电影提醒观众，每个人都可以成为自己的超人，只要让自己有足够的勇壮、信心和努力，就可以解决自己的困难。
三、独自等待深度解析？
电影的结局是苦涩的。《独自等待》是一部没有开始就已经结束的故事。
故事讲述的一个男孩子追求一个女孩子，另一个女孩子暗恋这个男孩子的故事。这个男孩子叫陈文，他追的女孩子叫刘容，暗恋他的女孩子叫李静。
电影的结局是这样的，刘容最后鼓了很大的勇壮去找陈文认错，希望重新开始，被陈文用沉默拒绝了，而暗恋陈文的李静则在陈文的推荐下去了南方，陈文则写下了“独自等待”。
一个很寻常的故事，但有着一个不寻常的结局，正常的结局应该是陈文最后和李静最后好了，这也正是大多数人所期望的，另一个正常的结局陈文最后和刘容和好了，不要做大吃一惊的样子，其实这没有何大不了的，虽然这并不是多数人所期望的。
四、2020年安徽高考作文解析？
2020安徽高考作文就是全国一卷作文，写作思路如下:
1、试题特点
题型为材料作文，与全国卷去年题型与难度基本一致，需要我们用历史和现代的眼光去审视历史人物，就传统文化的历史价格、时代意义表达自己的看法。看到历史人物身上的杰出质量、崇高的想法境界、为人治世的智慧。命题把握时代脉搏，传承杰出传统文化的时代灵魂，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当代青年提高智慧能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗灵魂。
2、题目解析
材料里涉及三个历史人物，齐桓公、管仲和鲍叔，选取春秋时期的一个著名历史事件，体现齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才；鲍叔不求功名、举荐人才、甘居其下；管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸。题目材料对三个人物各有介绍，引用孔子、司马迁的话评述齐桓公的历史功绩，管仲的辅国之功和鲍叔的知人之能。设置班级读书会的具体情境，要求学生围绕材料讨论自己感触最深的人物，写作任务为结合感受和思索写一篇发言稿。
3、写作角度
题目要求考生选好角度，其实就是要求考生选择自己擅长的角度，或者有话可说，有素材积累的话题，确定自己的立意。从这三个人物分析，每个人物身上的质量与特点各有特色，选取其一确定立意，结合素材与论据展开论述即可。要注意的是题目提问：齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对何者感触最深？要对此进行回答，以其中一个人物为主，不可三人平均分配力量。从历史人物中汲取智慧的力量，最终要指导我们的现实生活，谈这些杰出的想法品格对个人成长和社会提高的意义。
个人见解，仅供参考。
五、漫长的等待结局解析？
1、自杀(跳崖)
漫长的等待已被强行终结，一颗灵魂迷失在了深不可测，将永世孤独。
2、叫醒国王
大家对于这个结局有好多不同的看法，有些人认为毁灭是永生，但我觉得毁灭就是啥都没了呀。不过一千个观众眼中有一千个哈姆雷特，尊重每个人不同的看法。
3、等老爷爷一个人来打水的时候从水井上去，据说是整个游戏结局里唯一的Happy End，地面探索了一圈只有一个墓碑，我估计是国王的。
4、等小山怪一个人来打水的时候从水井上去，bad ending。
5、集齐3块大水晶(紫水晶：塔楼；绿水晶：白色矿区瀑布；黄水晶：神秘门)，梦见自己成了国王。
六、等待安雅剧情解析？
暂无明确。由于等待安雅剧情的解析涉及到具体的剧情情节以及情节的提高变化，目前还无法做出明确的。然而可以预测剧情解析的需要性和影响力会逐渐增加，由于该剧的受欢迎程度不断上升，并且剧情也在不断提高，引发了观众的强烈关注和期待。由此可以延伸出相关难题，例如该剧在观众中的受欢迎程度、剧情提高的预测和分析、角色塑造的评价等等。
七、2015年广东高考作文几许分？
2015年广东高考语文总分150分，其中作文60分。
八、学校2015剧情解析？
《Who Are You-学校2015》是韩国KBS于2015年4月27日起播出的月火迷你连续剧，由白尚勋、金圣允执导，金贤贞、金敏贞编剧，金所泫、南柱赫、陆星材等主演。
该剧主要以江南地区的名门私立学校为背景，以李恩菲为主线，讲述了双胞胎姐妹错置的命运与因女主人公失踪并且丧失记忆继而展开的寻找真相的校园故事。
一直被人孤立、却在一天早晨颠覆成为江南的名牌高中——世江高中的风云人物的李恩菲（金所泫饰）与拥有八块腹肌身材健美的新星、被媒体和大众的聚光灯包围的游泳天才、外冷内热的世江高中公认的校草韩以安（南柱赫饰），以及世江高中的定时炸弹、捣蛋鬼、四次元少年孔太光（陆星材饰），他们之间会碰撞出怎样的火花。
一对双胞胎，由于姐姐高恩星被领养而分隔两地，妹妹李恩菲留在育幼院内与其它孩子们一同成长并养成了即使被欺负也依旧开朗的性格。恩星在收养后，经由养母的教养下，成为从初中到高中都拿第一名的完美女孩，不过一场意外却造成她内心的伤口。当恩星决定要在毕业旅行的途中，找寻妹妹恩菲时，一场意外却让两人的命运有了不同的开始。
九、高考作文2015年安徽高考作文怎样看？
第一眼看到作文题时，本人的想法和各位理工科人士一样，扫描电镜拍的不是黑白图就怪了。
可是你能想象上面那种物品是何颜色吗？
（光学显微镜照片） 粉红色微粒悬浮于乳清中。（懂行的不罗嗦）
这个各位都熟悉，总有人问硫酸铜与水反应生成何，就不一一嘲讽了。 纳米金箔（厚度在2纳米左右）肉眼所见是透明略带紫色。至于金条是何颜色的，地球人都知道。 等离子体（几乎一切物质被加热到1万摄氏度左右都会成为等离子体）是“隐形”的，由于其高温使其不发出可见光，发出x射线或伽马射线。而学说上，只要被加热不分解，任何物质的温度升到足够高，都能成为等离子体。因此由此可知，任何物质都有隐形的潜质啊！ 以上颜色变化中，物质没有发生化学变化。不禁让人想追问，XX的真诚颜色到底是何？ 以上颜色变化敬请参考《牛顿光学》。 不过牛顿好像忘了一点，他是在人肉眼的主观情况下研究光的。而人眼只能看到红绿蓝3种颜色。 在生物学上，动物已知有4种感光视锥细胞。分别是红，绿，蓝，红外线。前3种你我都有，后者就属于响尾蛇啦。狗狗就只有绿，蓝了。 我们（人类）的颜色体系全是在红绿蓝的主观基础上建立起来的。
如果有人说这个是绿色，你怎样想。 颜色终究是惟心主义的主观概念，你不能说狗是色盲，由于你的色彩体系与它不同。同样的，你也不能与响尾蛇交流，红外线是何颜色的。你们各有各的颜色体系。 因此物质没有完全颜色，颜色是折射等光现象产生的。 作文题欠科学一点，但可以写。
语文老师很欣赏，印出来全班人手一份。
（另：本人准初三一名，敬请前辈批评指教。）
创建于 2015-07-01
著作权归作者所有
十、知网等待解析要等多久？
1 等待时刻较长2 由于知网一个庞大的文献检索和下载平台，其包含的文献数量和用户量极大，每个用户的请求都需要耗费一定的处理时刻和服务器资源，因此等待时刻会相对较长。3 可以选择在非高峰期进行文献检索或下载，或者使用其他文献库进行文献搜索，也可以提前安排时刻以免耽误职业进度。
